——南昌現(xiàn)代外國(guó)語(yǔ)象湖學(xué)校英語(yǔ)組開展教研活動(dòng)

　　為了提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率，提升英語(yǔ)教師教研教學(xué)水平，促進(jìn)教師自身的學(xué)習(xí)和教學(xué)水平的發(fā)展，南昌現(xiàn)代外國(guó)語(yǔ)學(xué)校英語(yǔ)教研組于9月15日上午進(jìn)行了學(xué)期初第一次英語(yǔ)教研活動(dòng)。

　　教研活動(dòng)由組長(zhǎng)曹蕓組織。教研活動(dòng)分四塊進(jìn)行。一、總結(jié)上學(xué)期的教研工作;二、討論本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃;三、對(duì)本學(xué)期的研討課著重進(jìn)行了布置;四、對(duì)教師的備課情況進(jìn)行反饋。組長(zhǎng)曹老師肯定了教研組教師在過(guò)去的教學(xué)中總結(jié)出的一套有效的英語(yǔ)詞語(yǔ)、句子的常規(guī)教學(xué)模式，讓學(xué)校的青年教師盡快掌握教學(xué)規(guī)律，取得較好的教學(xué)效果。她還就本學(xué)期的研討課，提出分年級(jí)根據(jù)“提出問(wèn)題——共同研討——形成預(yù)案——課堂實(shí)施”的流程進(jìn)行研討，共同推出高質(zhì)量高水平的一堂課。最后對(duì)教師備課的檢查情況進(jìn)行了反饋，提出了存在的問(wèn)題，規(guī)范了教案的書寫格式，統(tǒng)一了英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)度，使教師明確了教案撰寫的要求。

　　涂玉萍主任表?yè)P(yáng)了英語(yǔ)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)有活力的團(tuán)隊(duì) ，并提出了兩點(diǎn)建議：新上崗的教師安排骨干教師帶，進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，可以促進(jìn)教師快速成長(zhǎng);本學(xué)期上研討課時(shí)，請(qǐng)同年級(jí)教師幫忙錄下來(lái)，進(jìn)行微格研課，這對(duì)于提高教師的教學(xué)水平非常有幫助。

　　本次英語(yǔ)組教研活動(dòng)不僅對(duì)上學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié)，還對(duì)本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)提出了更高的要求。相信英語(yǔ)組“娘子軍”們?cè)诮酉聛?lái)的英語(yǔ)教研活動(dòng)中定能不忘初心，砥礪前行。

　　撰稿：涂玉萍