暮秋向晚意闌珊，研課賽課興味濃。南昌現(xiàn)代外國語象湖學(xué)校奮勇前行，從九月底開始，開展了為期兩個多月的研討課競賽活動，有力推動新課程理念的貫徹與“雙減”政策的落實(shí)。此次活動橫跨語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)等學(xué)科，各教齡段的教師踴躍參與，構(gòu)建了骨干教師垂范、中青年教師精研、新進(jìn)教師奮進(jìn)的良好教學(xué)生態(tài)。
賽前，教師們全力以赴，選課題、試教學(xué)、磨細(xì)節(jié)，師徒攜手，經(jīng)驗傳承，志在打造優(yōu)質(zhì)課堂。
賽時，他們以新課標(biāo)為航標(biāo)，巧用多媒體資源，讓教學(xué)內(nèi)容妙趣橫生。教學(xué)流程銜接緊密，如絲縷相扣；言辭表達(dá)擲地有聲，儀態(tài)落落大方。王校長與曹蕓副校長親率團(tuán)隊深入課堂，聽課、評課，切中關(guān)鍵，為教師們指引前行方向。
賽后，各學(xué)科教研組即刻組織說課與評課研討。老師們踴躍發(fā)言，思想交融，教研組長悉心總結(jié)，既褒揚(yáng)佳績，又點(diǎn)明短板，助力每位教師汲取經(jīng)驗，反思進(jìn)取。
請跟隨鏡頭回顧競賽全程：
邵露老師在《圓明園的毀滅》一課中用精煉的語言，扎實(shí)的教學(xué)功底，靈活多變的教學(xué)方法，獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和良好的語文素養(yǎng)，充分調(diào)動學(xué)生的課堂積極性，使學(xué)生在讀中思，讀中悟，從而激發(fā)學(xué)生的愛國主義情懷。
黃珊珊老師的《四季》教學(xué)重難點(diǎn)突出，板書清晰有條理，教學(xué)步驟也設(shè)計合理，由淺入深，循序漸進(jìn)。課堂上老師充分利用多媒體教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的語言學(xué)習(xí)情境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
羅方方老師在《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》一課中，教學(xué)設(shè)計清晰，層次感強(qiáng)。是一節(jié)真實(shí)和扎實(shí)的課。新理念的優(yōu)越性在課堂上得到充分展示，教學(xué)重難點(diǎn)突出，充分體現(xiàn)了課堂的有效性。
張玉榮老師在《9加幾》一課中，教學(xué)語言親切，對學(xué)生的啟發(fā)、點(diǎn)撥恰到好處，與學(xué)生的交流親切自然，有效的駕馭課堂。關(guān)注學(xué)生的情感與態(tài)度。
嚴(yán)立超老師在《Unit1 What's he like?》一課中，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，由一場精彩的Robot Show導(dǎo)入課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛。接著走進(jìn)主人公Wu Binbin的日記，從聽說讀寫各方面鍛煉學(xué)生英語能力。最后，讓學(xué)生展示自己動手制作的機(jī)器人和日記，提高學(xué)生學(xué)習(xí)參與度，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)品質(zhì)。巧妙銜接機(jī)器人視頻，讓學(xué)生領(lǐng)悟終身學(xué)習(xí)的意義。
汪玉潔老師在《巧鑲妙嵌》一課中，充分發(fā)揮學(xué)生的自主創(chuàng)造力，同時在老師的耐心指導(dǎo)下，學(xué)會了如何運(yùn)用不同的廢舊材料和工具，創(chuàng)造出富有層次感和立體感的手工作品。通過一系列精心設(shè)計的課程活動，不僅提升了學(xué)生動手能力和創(chuàng)造力，也讓學(xué)生對美術(shù)手工藝術(shù)有了更深層次的理解和感悟。
這場研討課競賽，是教師們展露風(fēng)采的舞臺，更是彼此學(xué)習(xí)、攜手成長的紐帶。它推動了教學(xué)經(jīng)驗的互通，點(diǎn)燃了創(chuàng)新的火焰，為塑造高效智慧課堂筑牢了根基。展望未來，南昌現(xiàn)代外國語象湖學(xué)校將不懈探索教育創(chuàng)新之路，讓每一堂課都化作學(xué)生成長的基石，讓教育之光在現(xiàn)外象湖的校園里熠熠生輝！
來源：小學(xué)部
供稿：文/虞友鵬
圖/虞友鵬
編輯：蘇忍忍
核發(fā)：曹蕓
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